Структура змісту професійної підготовки вчителів початкової школи у Фінляндській Республіці: традиції та інновації

Котенко, Ольга Володимирівна та Руднік, Юлія Вікторівна (2017) Структура змісту професійної підготовки вчителів початкової школи у Фінляндській Республіці: традиції та інновації Молодий вчений, 50.2 (10.2). с. 32-36. ISSN 2304-5809

[thumbnail of Kotenko_O_Rudnik_Y_MV_2017_FLMD_PI.pdf]
Перегляд
Текст
Kotenko_O_Rudnik_Y_MV_2017_FLMD_PI.pdf

Download (20MB) | Перегляд

Анотація

У статті проаналізовано систему професійної підготовки вчителя початкової школи у Фінляндській Республіці. Розглянуто її структуру та зміст. Авторами охарактеризовано організаційний та змістовий аспекти підготовки вчителя початкової школи. Досліджено структуру типової освітньої програми підготовки вчителів початкової школи у Фінляндській Республіці на прикладі Ювяскюльського університету. Обґрунтовано та систематизовано чинники, що забезпечують якість освітньої системи Фінляндської Республіки вцілому та професійної підготовки вчителя початкової школи.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: педагогічна освіта у Фінляндській Республіці; професійна підготовка; вчитель початкової школи; зміст та структура освітньої програми; інноваційні технології навчання
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує: Ю.В. Руднік
Дата внесення: 13 Груд 2017 18:40
Останні зміни: 13 Груд 2017 18:40
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/21691

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу