Мартиненко, Світлана Миколаївна (2014) Педагогічні умови готовності вчителя початкової школи до діагностичної діяльності в особистісно-розвивальному навчанні Розвиток професіонала і професіоналізму: теорія і практика. с. 212-218. ISSN 978-966-9730-23-7
Перегляд |
Текст
S.Martynenko_RPIPTIP_2014.pdf Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
У публікації авторка аналізує проблему готовності вчителя початкової школи до діагностичної діяльності в системі особистісно-розвивального навчання, визначає педагогічні умови, що сприяють її ефективності
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | готовність учителя до професійної діяльності; діагностична діяльність; особистісно-розвивальне навчання; учні початкової школи; педагогічні умови |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра початкової освіти та методик гуманітарних дисциплін |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 27 Лют 2015 09:48 |
| Останні зміни: | 27 Лют 2015 09:48 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/6818 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |