Підходи до визначення поняття професійної компетентності у сучасній психологічній теорії

Міляєва, Валерія Робертівна (2010) Підходи до визначення поняття професійної компетентності у сучасній психологічній теорії Наука і освіта (9). с. 101-104. ISSN 2311-8366

[img]
Перегляд
Текст
V_Miliaeva_NO_9_IPSP.pdf - Опублікована версія

Download (168kB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cg...

Анотація

В публікації розглядаються різні наукові підходи до визначення психологічного змісту поняття професійної компетентності. Традиційно феномен професійної компетентності досліджувався у сфері менеджменту, управління та інших наукових сферах. Але в умовах нагальної потреби підвищення ефективності використання людських ресурсів, психологічна наука прагне до пошуку і глибинного аналізу основних механізмів та способів впливу на розвиток професійної компетентності. У статті проводиться огляд публікацій, наводяться приклади і подаються авторські висновки щодо означеної проблеми

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: професійна компетентність; здатність навчатися протягом всього життя; модель компетентності; внутрішні мотиваційні характеристики; уявлення та очікування; когнітивні, афективні та вольові компоненти ефективної поведінки людини
Типологія: Статті в журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: НДЛ > НДЛ культури лідерства
Користувач, що депонує: Юлія Володимирівна Бреус
Дата внесення: 31 Трав 2013 08:52
Останні зміни: 30 Вер 2015 10:43
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1105

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу