Педагогічна практика як складова професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до діагностичного супроводу розвитку пізнавальних інтересів учнів

Новик, Ірина Михайлівна (2015) Педагогічна практика як складова професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до діагностичного супроводу розвитку пізнавальних інтересів учнів Десяті педагогічні читання пам'яті М. М. Дарманського: Розвиток системи освіти України в умовах євроінтеграційних процесів: здобутки і перспективи: матеріали всеукр.наук.-практ.конф. с. 69-71.

Це остання версія цього елемента.

[thumbnail of I_Novyk_PPSPPMYPCHDSRPIY_10PCHPVVD_2015.pdf]
Перегляд
Текст
I_Novyk_PPSPPMYPCHDSRPIY_10PCHPVVD_2015.pdf

Download (10MB) | Перегляд

Анотація

У статті розкрито особливості організації педагогічної практики у підготовці майбутніх учителів початкових класів до діагностичного супроводу розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів; подано сучасний стан готовності студентів до здійснення діагностичного супроводу розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів; розкрито завдання практик, які спрямовані на формування діагностичної компетентності у майбутніх учителів початкової школи

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: діагностичний супровід; пізнавальний інтерес; педагогічна практика
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Користувач, що депонує: Ірина Михайлівна Новик
Дата внесення: 16 Груд 2015 13:57
Останні зміни: 16 Груд 2015 13:57
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12024

Доступні Версії цього елемента

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу