Сафарян, Світлана Іванівна (2015) Індивідуальні дистанційні форми роботи з обдарованими дітьми Іноземні мови в школах України (10). с. 6-10.
Перегляд |
Текст
S_Safaryan_IMVSHU_1_IPPO.pdf Download (10MB) | Перегляд |
Анотація
Pозвиток обдарованості неодмінно передбачає впровадження у навчальну практику гуманістичного принципу організації освіти, коли в центрі перебуває особистість дитини з її потребами, запитами, інтересами і можливостями. Стаття знайомить з організацією та методикою проведення окремих дистанційних індивідуальних форм роботи з обдарованою дитиною, які повністю сприяють задоволенню названих вище вимог. Серед форм, які спрямовані на надання індивідуальної дистанційної допомоги обдарованим дітям визначено інтернет-заняття, дистанційні індивідуальні заняття-консультації, віртуальні екскурсії, дистанційну школу олімпійського резерву. У статті обґрунтовано мету цих форм роботи, визначено основні завдання та наведено методики їхнього проведення.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | обдарованість; творчі здібності; дистанційні форми роботи; методичні рекомендації |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра мовно-літературної освіти > НМЦ іноземних мов і світової літератури |
| Користувач, що депонує: | Юлія Володимирівна Бигич |
| Дата внесення: | 29 Груд 2015 07:18 |
| Останні зміни: | 29 Груд 2015 07:18 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12399 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |