Методичні засади музично-виконавської підготовки майбутніх учителів музики на основі інтеграційного підходу

Економова, Ольга Серафимівна (2014) Методичні засади музично-виконавської підготовки майбутніх учителів музики на основі інтеграційного підходу Ars musicae: музично-освітологічний дискурс № І. с. 73-77.

[img]
Перегляд
Текст
O_Ekonomova_MZMVPMUMNOIP_AM_1_KUBG.pdf

Download (3MB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянуто проблему самовдосконалення молодого вчителя в умовах підготовки його до інноваційної діяльності, висвітлено особливості формування музично-виконавських знань, умінь та навичок у процесі інтеграції дисциплін інструментального циклу. Порушено питання доцільності інтерактивної, інтегративної технології навчання. Метою статті є прагнення довести, що при створенні умов розвитку інноваційного потенціалу молодого вчителя особливу увагу у змісті методичних і технологічних впливів потрібно надавати розвитку самоорганізації, самоосвіти, впровадженню інтегрованих методів використання індивідуально-професійного потенціалу вчителя музики.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: комунікативна діяльність; професійна компетентність; інноваційна діяльність; інтеграція; інновація; готовність до професійного саморозвитку; інструментально-виконавська діяльність; міждисциплінарна взаємодія;
Типологія: Статті у журналах > Збірники наукових праць
Підрозділи: Інститути > Інститут мистецтв > Кафедра інструментально-виконавської майстерності
Користувач, що депонує: зав.каб. Лена Малахова
Дата внесення: 21 Січ 2016 13:07
Останні зміни: 21 Січ 2016 13:07
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/13547

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу