Варіативність змісту освіти як чинник розвитку інтелектуально-творчих умінь учнів початкової школи

Мартиненко, Світлана Миколаївна та Нечипоренко, Катерина Петрівна (2016) Варіативність змісту освіти як чинник розвитку інтелектуально-творчих умінь учнів початкової школи Молодий вчений (7(34)). с. 442-445. ISSN 2304-5809

[thumbnail of S_Martynenko_K_Nechyporenko_MV_7(34)_2016.pdf]
Перегляд
Текст
S_Martynenko_K_Nechyporenko_MV_7(34)_2016.pdf

Download (15MB) | Перегляд

Анотація

У статті здійснено ретроспективний аналіз варіативності змісту освіти; розкрито його можливості для розвитку інтелектуально-творчих умінь учнів початкової школи; проаналізовано інваріантну та варіативну складові навчального плану, виникнення інтегрованих підручників; охарактеризовано сутність і зміст авторських курсів «Логіка.2-4 класи», «Розвиток продуктивного мислення.1-4 класи» з метою визначення їх впливу на розвиток інтелектуально-творчих умінь школярів

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: зміст освіти; варіативність змісту освіти; інваріантна складова; варіативна складова; інтелектуально-творчі вміння; розвиток інтелектуально-творчих умінь; учні початкової школи
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра початкової освіти та методик гуманітарних дисциплін
Користувач, що депонує: Олена Іванівна Агоста
Дата внесення: 05 Вер 2016 12:53
Останні зміни: 07 Січ 2019 21:55
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14910

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу