Критерії сформованості умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії

Павлюк, Роман Олександрович (2010) Критерії сформованості умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії Педагогічний процес: теорія і практика. Педагогіка. Психологія, Ч.ІІ (3(2)). с. 73-80. ISSN 2078-1687

[img]
Перегляд
Текст
R_Pavlyuk_PPTP_3(2)_FLMD_PI.pdf - Опублікована версія

Download (163kB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pptp/201...

Анотація

У статті розглянено сутність поняття формування умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії. Розроблені й охарактеризовані критеріальні характеристики сформованості умінь майбутніх учителів до взаємодії у віртуально-навчальному іншомовному середовищі

Тип елементу : Стаття
Додаткова інформація: Павлюк Р.О. Критерії сформованості умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії / Р.О. Павлюк // Педагогічний процес : теорія і практика : [зб. наук. пр.]. – Випуск 3 (2). – Ч. ІІ. – К. : ТОВ ВД «ЕКМО», 2010. – С. 73 – 80.
Ключові слова: віртуальна педагогічна взаємодія; критерії; віртуально-педагогічне іншомовне середовище; професійна підготовка
Типологія: Статті в журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Педагогічний інститут > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує: Роман Олександрович Павлюк
Дата внесення: 27 Трав 2013 05:06
Останні зміни: 28 Вер 2015 07:06
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1594

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу