A Survey  of multicultural education in Ukraine: state approach

Kovalynska, Inna; Ternopilska, Valentyna Ivanivna

DSpace at library NPU Dragomanova » Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова » Факультет педагогіки і психології » Наукові праці Факультету педагогіки і психології »

Please use this identifier to cite or link to this item: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/11872

Title:	A Survey of multicultural education in Ukraine: state approach
Other Titles:	Огляд мультикультурної освіти в Україні: державний підхід
Authors:	Kovalynska, Inna Ternopilska, Valentyna Ivanivna
Keywords:	multicultural ethnic minority school curriculum invariable European identity мультикультурний етнічна меншина шкільна програма незмінна частина навчального плану європейська ідентичність
Issue Date:	2016
Publisher:	Thorpe Bowker. Melbourne, Australia
Citation:	Kovalynska I.V. A Survey of multicultural education in Ukraine: state approach / I.V.Kovalynska, V.I. Ternopilska // Science and practice: Collection of scientific articles. – Thorpe Bowker. Melbourne, Australia, 2016. – P. 256-259.
Series/Report no.:	Педагогіка;
Abstract:	The article is devoted to an analysis of secondary school curriculums with respect to minority language teaching. The authors argue that the term “multicultural” can be used with respect to teaching in an ethnically diverse environment. The analysis of state documentation proves that Ukraine advocates the right of every person for his or her ethnic identity and native language learning. Cтаття присвячена аналізу програм середньої школи щодо навчання мов національних меншин. Автори стверджують, що термін «мультикультурний» може вживатися в якості визначення процеcу навчання в етнічно гетерогенному оточенні. Аналіз державних програм навчання свідчить, що в Україні захищене право кожної людини на національне самовизначення й вивчення рідної мови.
Description:	1. Бекирова Э.Ш. Подготовка педагогических кадров для национальной крымскотатарской школы (начало-конец ХХ века): дис. ... канд. пед. наук 13.00.01 / Бекирова Эльмира Шевкетовна. – Ялта, 2007. – 200 с. 2. Державна Національна програма Освіта» (Україна XXI століття”) [Електронний ресурс] / Режим доступу : http://www.kafedragum-artcollege.edukit.km.ua/Files/downloads/%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%20%D0%A5%D0%A5%D0%86%20%D1%81%D1%82.pdf 3. Закон України Про національні меншини в Україні [Електронний ресурс] / Режим доступу : http://search.ligazakon.ua/l_doc2.nsf/link1/T249400.html 4. Національний склад України [Електронний ресурс] / Режим доступу : http://www.radaspilnot.org.ua/nacionalnij-sklad-ukra%D1%97ni/ 5. Ковалинська І.В. Поняття «мультикультурність» та «полікультурність» у науковому дискурсі [Електронний ресурс] / І.В.Ковалинська // Освітологічний дискурс, 2016. – № 1(13). – С. 65-78. – Режим доступу : http://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/issue/view/17 6. Петько Л.В. Філософсько-лінгвістичні ідеї розуміння міжлюдської комунікації у соціальному середовищі / Л.В. Петько // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна» : зб. наук. праць. – Острог : Вид-во Національного ун-ту «Острозька академія», 2015. – Вип. 53. – С. 309–312. URI http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7827 7. Петько Л.В. Впровадження української національної ідеї в процес іншомовної освіти майбутніх педагогів / Л.В.Петько // Вища освіта України : теоретичний та науково-методичний часопис / засн. Інститут вищої освіти АПН України ; голов. ред. В.П.Андрущенко. – Київ : «Педагогічна преса», 2013. – № 2. – С. 68–74. URI http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7829 8. Петько Л.В. «Невизначеність якості» з огляду на модернізацію системи освіти в Україні / Л. В. Петько // Директор школи, ліцею, гімназії: всеукр. наук.-практ. журнал / засн. МОНмолодьспорту України, НАПН України, НПУ імені М.П.Драгоманова ; голов. ред. О.І. Виговська. – 2012. – № 3. – С. 56–62. URI http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7913 9. Петько Л.В. Крос-культурна комунікація в контексті іншомовної підготовки майбутніх педагогів / Л.В.Петько // Модернізація стратегій економічного розвитку в умовах глобальної нестабільності: Тр. Міжнар. наук.-практ. конф., КНЕУ ім. Вадима Гетьмана, Київ, 22–23 листопада 2012 р. – К. : КНЕУ, 2012. – С. 514–516. URI http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/7934 10. Тернопільська В.І. Теоретичні аспекти феномена «соціально-комунікативна культура» / В.І.Тернопільська // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – Львів: Львівський ун-т.– Вип. 22. – 2007. – С. 44−50. 11. Тернопільська В.І. Довідник з виховної роботи зі студентами / В.І. Тернопільська, Т.В. Коломієць, І.О. Піонтківська. — Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2014. — 264 с. 12. Тернопільська В.І. Соціально-комунікативна культура школяра: шляхи сходження. Монографія. — Вид-во ПП «Рута», 2008. 13. Тернопільська В.І. Вплив ціннісних орієнтацій на формування соціально-комунікативної культури школярів / В.І.Тернопільська // Ціннісні орієнтації навчальної діяльності загальноосвітніх навчальних закладів у контексті сучасних вимог до освіти. – 2008. – С. 97−101. 14. Філіпчук Г.Г. Розвиток національної школи в умовах багатонаціонального регіону: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Філіпчук Георгій Георгійович. – К., 1991. – 20 с. 15. Arslan H. Multicultural Education: From Theory to Practice. Cambridge Scholars Publishing [Web site] / H.Arslan, G.Ratâ, − 2013. − Access mode: http://www.cambridgescholars.com/download/sample/59662 16. Aydin Mehmet K. British Multiculturalism: Diversity Issues and Development of Multicultural Education in Britain [Web site] / Mehmet K.Aydin. − Access mode : https://www.academia.edu/5445586/British_Multiculturalism_Diversity_Issues_and_Development_of_Multicultural_Education_in_Britain 17. The Development of European Identity/Identities: Unfinished Business A policy review [Web site]. − Access mode : https://ec.europa.eu/research/social-sciences/pdf/policy_reviews/development-of-european-identity-identities_en.pdf 18. Education and Training 2010 programme Cluster 'Teachers and Trainers' Report of the Peer Learning Activity, Oslo, May 2007 ‘How can Teacher Education and Training policies prepare teachers to teach effectively in culturally diverse settings. − Access mode : http://www.atee1.org/uploads/EUpolicies/pla_teaching_in_culturally_divers_settings.pdf 19. NMcAndrew, Patrick, Santos A., Lane A., Godwin S., Okada A., Wilson T., et al. Open Learn research report 2006-2008, 2009 20. National Committee for Commonwealth Immigrants (NCCI). Access mode: http://discovery.nationalarchives.gov.uk/details/r/C9095 21. Oliyar M. Training of future elementary school teachers to usage of communicative strategies in multiethnic environment in mountain region schools / M.Oliyar // Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, Vol.1. #2,3 (2014), 176-180. DOI: 10.15330/jpnu.1.2,3.176-180 22. Recommendation of the European Parliament and of the Council of Europe on Key Competences for Lifelong Learning (2006/962/EC). Access mode : http://www.alfa-trall.eu/wp-content/uploads/2012/01/EU2007-keyCompetencesL3- brochure.pdf 23. Trepptke, C. Turkish Children and Mothers Project (ECAP Collaborative) Access mode : http://ecap.crc.illinois.edu/eecearchive/books/multicul/trepptke.html 24. Матвієнко О. В. Педагогічне спілкування вчителя як складова професійної готовності до педагогічної взаємодії в навчально-виховному середовищі школи першого ступеня / О. В. Матвієнко // Збірник наукових праць. − 2011. − № 95. − С. 123 −130.
URI:	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/11872
ISBN:	978-0-9942661-3-2
Appears in Collections:	Наукові праці Факультету педагогіки і психології

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Kovalynska, Ternopilska, 2016, Australia.pdf	фахова стаття	246.6 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record