Дослідження проблеми методологічної культури вчителя: наукова концепція П.Г.Кабанова

Сисоєва, Світлана Олександрівна та Кристопчук, Тетяна Євгенівна (2009) Дослідження проблеми методологічної культури вчителя: наукова концепція П.Г.Кабанова Педагогічний процес: теорія та практика (1). с. 197-208. ISSN 2078-1687

[img]
Перегляд
Текст
S_Sysoyeva_T_Krystopchuk_PPTP_1_GI.pdf

Download (252kB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://pptp.org.ua/numbers/16-arhiv-nomeriv-2009-r...

Анотація

У статті розкривається основний зміст методологічної культури педагога з точки зору П.Г.Кабанова. Зокрема, охарактеризовано базові поняття дослідження методологічної культури; виділено поняття, що використовуються як методологічні, та подано їх характеристику, рівні методології та виявлено її особливості; визначено коло питань щодо методологічної культури як результату рефлексії педагогічної діяльності; подано характеристику різних підходів до визначення методологічних проблем педагогічного рівня; визначено зв’язок педагогіки з іншими науками; запропоновано схему формування і удосконалення методологічної культури майбутніх педагогів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: методологічна культура; культура педагога; П.Г.Кабанов
Типологія: Статті в журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: НДЛ > НДЛ освітології
Користувач, що депонує: Ольга Богомаз
Дата внесення: 09 Черв 2013 09:02
Останні зміни: 28 Вер 2015 09:07
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1810

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу