Олексюк, Ольга Миколаївна (2017) Феноменологічний діалог/полілог в організації навчальної діяльності магістрів музичного мистецтва Наукові записки. Серія: Педагогічні науки (152). с. 25-27. ISSN 2415-7988
Перегляд |
Текст
O_Oleksiuk_NZ_PN_IM_TMMM.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкриті особливості ціннісної взаємодії викладача й студента в музично-педагогічному процесі. Розглядаються загально-філософське розуміння феноменологічного діалогу/полілогу та типологія діалогу в освітньому просторі вищого мистецького навчального закладу; діалог/полілог як засіб здобування теоретичних знань магістрів. Обґрунтовано досвід рефлексії ціннісних компонентів міжсуб’єктної мистецької освіти, а також досвід багатопланової рефлексії магістрів музичного мистецтва своїх позицій, ідей, підходів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | ціннісна взаємодія; освітній простір; мистецька освіта; діалог/полілог; магістри музичного мистецтва; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти |
| Користувач, що депонує: | Доктор Ольга Миколаївна Олексюк |
| Дата внесення: | 24 Лют 2017 11:24 |
| Останні зміни: | 24 Лют 2017 11:24 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18933 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |