Феноменологічний діалог/полілог в організації навчальної діяльності магістрів музичного мистецтва

Олексюк, Ольга Миколаївна (2017) Феноменологічний діалог/полілог в організації навчальної діяльності магістрів музичного мистецтва Наукові записки. Серія: Педагогічні науки (152). с. 25-27. ISSN 2415-7988

[img]
Перегляд
Текст
O_Oleksiuk_NZ_PN_IM_TMMM.pdf

Download (1MB) | Перегляд

Анотація

У статті розкриті особливості ціннісної взаємодії викладача й студента в музично-педагогічному процесі. Розглядаються загально-філософське розуміння феноменологічного діалогу/полілогу та типологія діалогу в освітньому просторі вищого мистецького навчального закладу; діалог/полілог як засіб здобування теоретичних знань магістрів. Обґрунтовано досвід рефлексії ціннісних компонентів міжсуб’єктної мистецької освіти, а також досвід багатопланової рефлексії магістрів музичного мистецтва своїх позицій, ідей, підходів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: ціннісна взаємодія; освітній простір; мистецька освіта; діалог/полілог; магістри музичного мистецтва;
Типологія: Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут мистецтв > Кафедра теорії і методики музичного мистецтва
Користувач, що депонує: Доктор Ольга Миколаївна Олексюк
Дата внесення: 24 Лют 2017 11:24
Останні зміни: 24 Лют 2017 11:24
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18933

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу