Особливості застосування міжкультурного підходу у іншомовній підготовці викладачів ВНЗ Греції та Польщі: вимір третього покоління

Плужник, Ірина Володимирівна та Лабунець, Юлія Олегівна (2017) Особливості застосування міжкультурного підходу у іншомовній підготовці викладачів ВНЗ Греції та Польщі: вимір третього покоління Гуманітарний вісник ДНВЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», «Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до Європейського освітнього простору». – Додаток 1. до Вип. 31., Том ІІ (76). с. 422-429.

[thumbnail of Pluzhnyk_I_Labunets_Y_2017_FLMD_PI.pdf]
Перегляд
Текст
Pluzhnyk_I_Labunets_Y_2017_FLMD_PI.pdf

Download (6MB) | Перегляд

Анотація

У статті вивчається досвід Греції та Польщі у застосуванні міжкультурного підходу у іншомовній підготовці викладачів у вищих закладах освіти. Аналізуються погляди грецьких та польських учених на сутність міжкультурного підходу, зміст і структуру міжкультурної компетенції та шляхи її формування у процесі професійної іншомовної підготовки викладачів ВНЗ з націленням на їх подальшу освіту протягом життя.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: міжкультурний підхід; іншомовна комунікативна компетенція; міжкультурна компетенція; іншомовна підготовка; Греція; Польша
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує: Ю.В. Руднік
Дата внесення: 18 Груд 2017 08:15
Останні зміни: 18 Груд 2017 08:15
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22153

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу