Психолого-педагогічні особливості інтегративного навчання іноземної мови

Громова, Наталія Михайлівна (2015) Психолого-педагогічні особливості інтегративного навчання іноземної мови Формування середовища навчання англйської мови у вищих навчальних закладах. с. 42-49.

[thumbnail of N_Hromova_FSNAMVNZ_3_FPMV.pdf]
Перегляд
Текст
N_Hromova_FSNAMVNZ_3_FPMV.pdf

Download (4MB) | Перегляд

Анотація

Метою нашої роботи є виявлення основних психолого-педагогічних особливостей інтегративного навчання іноземної мови.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: інтеграція; іншомовна комунікативна компетенція; координація; міждисциплінарний підхід; професійно-орієнтоване навчання
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра англійської мови
Користувач, що депонує: Наталія Михайлівна Громова
Дата внесення: 05 Лют 2018 08:45
Останні зміни: 05 Лют 2018 08:45
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/23072

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу