Психологічний моніторинг як засіб психологічного супроводу учнів у школі повного дня

Хоменко, Олена Анатоліївна (2010) Психологічний моніторинг як засіб психологічного супроводу учнів у школі повного дня Директор школи, ліцею, гімназії (1). с. 107-111.

[img]
Перегляд
Текст
O_Homenko_DSHLG_1_IPPO.pdf

Download (800kB) | Перегляд

Анотація

Висвітлено основні засади управління школою повного дня як специфічною освітньою системою, в якій тісно пов'язане виконанням директором, адміністрацією, учителями, психологом мотиваційної, організаторської, стимулюючої та контролюючої функцій. Акцентовано увагу на розробленому та апробованому психологічному моніторингу, який проводиться серед учнів 5-11 класів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: моніторинг; психологічний моніторинг; психологічний супровід
Типологія: Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут післядипломної педагогічної освіти > НМЦ практичної психології і соціальної роботи
Користувач, що депонує: Тетяна Анатоліївна Лигомина
Дата внесення: 29 Лист 2013 13:00
Останні зміни: 12 Лист 2015 12:56
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2418

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу