Методика предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL): світовий досвід

Руднік, Юлія Вікторівна (2013) Методика предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL): світовий досвід Міжнар. наук.-практ. конф. [«Педагогіка та психологія: проблеми науки та практики»], (м. Львів, Україна, 9 серпня 2013 року). с. 63-67.

[thumbnail of Rudnik_Y_MNPKL_PP_2013_FLMD_PI.pdf]
Перегляд
Текст
Rudnik_Y_MNPKL_PP_2013_FLMD_PI.pdf

Download (73kB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянуто актуальні проблеми впровадження методики предметно-мовного інтегрованого навчання (CLIL) у європейських країнах, яка передбачає вивчення немовних предметів іноземною мовою. Визначено переваги й недоліки реалізації методики CLIL у навчальних закладах різних типів.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: методика предметно-мовного інтегрованого навчання; CLIL; немовні предмети; навчальні заклади
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра іноземних мов та методик навчання
Користувач, що депонує: Ю.В. Руднік
Дата внесення: 29 Жов 2013 12:34
Останні зміни: 19 Лют 2015 13:01
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2590

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу