Навчання мови та виховання емоцій (продовження)

Глазова, Олександра Павлівна (2013) Навчання мови та виховання емоцій (продовження) Методичні діалоги (4). с. 37-42.

[img]
Перегляд
Текст
O_Glazova_MD_4_IPPO.pdf

Download (120kB) | Перегляд

Анотація

Науково доведено, що у професійних досягненнях людини високий ІQ забезпечує лише 29% успіху. Загалом же успіх визначається рівнем сформованості міжособистісних навичок, іншими словами, умінням ефективно спілкуватися. У 1995 році американський психолог Деніель Гоулман на позначення спроможності використовувати емоції з метою підвищення соціальної ефективності ввів поняття «емоційний інтелект». Формувати вміння дитини та підлітка розпізнавати й усвідомлювати свої та чужі емоції й почуття може вчитель-словесник. Формувати емоційний інтелект учня він може передовсім засобами слова.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: емоції; почуття; психологічні механізми; класифікація емоцій; словниковий запас
Типологія: Статті у журналах > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз)
Підрозділи: Інститути > Інститут післядипломної педагогічної освіти > Кафедра методики мов та літератури
Користувач, що депонує: Юлія Володимирівна Бигич
Дата внесення: 06 Лист 2013 16:08
Останні зміни: 26 Лист 2015 09:11
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2682

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу