Педагогічні умови організації навчального процесу на факультетах післядипломної освіти

Буренко, Валентина Миколаївна та Мартиненко, Світлана Миколаївна (2003) Педагогічні умови організації навчального процесу на факультетах післядипломної освіти Теоретичні питання культури, освіти та виховання: збірник наукових праць (24а). с. 38-41.

[img]
Перегляд
Текст
V_Burenko_S_Martynenko_TPKOTV_24a_IPPO.pdf

Download (138kB) | Перегляд

Анотація

Розглянуто одну із систем післядипломної освіти – систему здобуття другої вищої освіти і перепідготовку. З’ясовано зміст поняття «перепідготовка». У ході дослідження зазначеної проблеми встановлено, що студенти хотіли б бачити своє навчання індивідуально визначеним, орієнтованим на вирішення конкретних проблем. Охарактеризовано основні принципи навчання дорослої людини: мотивація, індивідуальні можливості, життєвий досвід, активність, практичність тощо. Враховуючи ці принципи та умови, визначено основні шляхи удосконалення навчального процесу на факультетах післядипломної освіти.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: перепідготовка; шляхи удосконалення навчального процесу; принципи навчання дорослої людини; мотивація; самомотивація
Типологія: Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут післядипломної педагогічної освіти > Кафедра методики мов та літератури
Користувач, що депонує: Леонід Ігорович Дерев'янко
Дата внесення: 27 Лист 2013 13:10
Останні зміни: 26 Лист 2015 09:00
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2864

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу