Мельніченко, Тетяна Василівна (2013) До питання визначення стану сформованості фонологічних знань в учнів 5-6 класів з ТПМ Освіта осіб з особливими потребами :шлях розбудови : наук-метод.зб.: Вип.3. Частина 2./ за ред. В.В. Засенка, А.А. Колупаєвої, 2 (3). с. 155-162. ISSN 978-966-2669-17-6
Перегляд |
Текст
T_Melnichenko_OOZOPSHR_3_KSPKIO_IL.pdf - Опублікована версія Download (345kB) | Перегляд |
Анотація
У статті висвітлено шляхи побудови експериментальної методики діагностики сформованості фонологічного компоненту мовлення в учнів 5-6 класів з ТПМ; наведено приклади завдань для визначення рівня оволодіння фонологічними знаннями учнями з тяжкими мовленнєвими розладами
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | тяжкі порушення мовлення; знання; уміння; фонологічний компонент; завдання |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | Лаборант Катерина Євгенівна Нікода |
| Дата внесення: | 15 Січ 2014 03:49 |
| Останні зміни: | 24 Трав 2016 11:10 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3179 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |