До питання визначення стану сформованості фонологічних знань в учнів 5-6 класів з ТПМ

Мельніченко, Тетяна Василівна (2013) До питання визначення стану сформованості фонологічних знань в учнів 5-6 класів з ТПМ Освіта осіб з особливими потребами :шлях розбудови : наук-метод.зб.: Вип.3. Частина 2./ за ред. В.В. Засенка, А.А. Колупаєвої, 2 (3). с. 155-162. ISSN 978-966-2669-17-6

[img]
Перегляд
Текст
T_Melnichenko_OOZOPSHR_3_KSPKIO_IL.pdf - Опублікована версія

Download (345kB) | Перегляд

Анотація

У статті висвітлено шляхи побудови експериментальної методики діагностики сформованості фонологічного компоненту мовлення в учнів 5-6 класів з ТПМ; наведено приклади завдань для визначення рівня оволодіння фонологічними знаннями учнями з тяжкими мовленнєвими розладами

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: тяжкі порушення мовлення; знання; уміння; фонологічний компонент; завдання
Типологія: Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут людини > Кафедра спеціальної психології, корекційної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує: Лаборант Катерина Євгенівна Нікода
Дата внесення: 15 Січ 2014 03:49
Останні зміни: 24 Трав 2016 11:10
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3179

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу