Психолого-педагогічні та психофізіологічні проблеми дошкільної і початкової освіти

Кочерга, Олександр Васильович (2006) Психолого-педагогічні та психофізіологічні проблеми дошкільної і початкової освіти Педагогічний процес: теорія та практика, 5. с. 202-212. ISSN 2078-1687

[img]
Перегляд
Текст
O_KOCHERGA_PPTP_2006_IPPO.pdf

Download (8MB) | Перегляд

Анотація

У статті розглядаються основні проблеми сучасної дошкільної і початкової освіти у становленні творчої особистості учнів. На підставі вивчення їх психофізіологічних особливостей, аналізується система взаємодії переходу від дошкільної освіти до початкової, визначаються їх сутнісні ознаки у звязку з переходом до 12 - річного навчання у школі. Пропонуються поради вчителям початкових класів щодо роботи з дітьми шестирічного віку.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: творча особистість учня;психофізіологічні особливості;дошкільна і початкова освіта
Типологія: Статті в журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут післядипломної педагогічної освіти > Кафедра методики та психології дошкільної і початкової освіти
Користувач, що депонує: Вікторія Маковська
Дата внесення: 23 Січ 2014 00:21
Останні зміни: 25 Вер 2015 12:07
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3227

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу