Модель розвитку літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури у ВПНЗ: теоретичний аспект

Базиль, Людмила Олександрівна (2013) Модель розвитку літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури у ВПНЗ: теоретичний аспект Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: зб. наук. праць (20(30)). с. 13-20.

[img]
Перегляд
Текст
L_Bazyl_NCHNPUMPD_20(30)_IPPO.pdf

Download (4MB) | Перегляд

Анотація

У статті теоретично обґрунтовано необхідність і доцільність розробки і запровадження моделі розвитку літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури в умовах вищого педагогічного навчального закладу. Проведено дефінітивний аналіз термінів «модель», «моделювання», представлено результати наукової рефлексії щодо процесу педагогічного моделювання. Представлено й аргументовано дослідницьку позицію щодо сутності моделі розвитку літературознавчої компетентності майбутніх учителів української мови і літератури у ВПНЗ.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: учитель української мови і літератури; словесник; літературознавча компетентність; модель; педагогічне моделювання
Типологія: Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут післядипломної педагогічної освіти > НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій
Користувач, що депонує: Віталій Олегович Бонар
Дата внесення: 28 Січ 2014 19:21
Останні зміни: 19 Лист 2015 13:26
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3250

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу