Психофізіологічні особливості сприймання навчальної інформації

Кочерга, Олександр Васильович (2010) Психофізіологічні особливості сприймання навчальної інформації Початкова школа (4). с. 58-60. ISSN 0131-5358

[img]
Перегляд
Текст
O_Kocherga_PS_4_IPPO.pdf

Download (5MB) | Перегляд

Анотація

Розглянуто особливості пізнання дитини в залежності від способу його сприймання.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: слухач; діяч; глядач
Типологія: Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут післядипломної педагогічної освіти > Кафедра методики та психології дошкільної і початкової освіти
Користувач, що депонує: Віталій Олегович Бонар
Дата внесення: 12 Бер 2014 14:15
Останні зміни: 29 Вер 2015 08:29
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3445

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу