Воротникова, Ірина Павлівна (2011) Андрагогічні засади професійного розвитку вчителів природничо-наукових дисциплін засобами інформаційно- комунікаційних технологій Інформаційні технології і засоби навчання, 22 (2). ISSN 2076-8184
Перегляд |
Текст
434-1443-1-PB.pdf Download (275kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглядається професійний розвиток учителя в системі післядипломної педагогічної освіти згідно з андрогогічними принципами відповідно до розвитку інформаційної культури, ІКТ компетентності освітян: мотиви і потреби вчителів у використанні ІКТ ресурсів для професійного розвитку і сприйняття ними ІКТ як цінності, як засобу і середовища професійного розвитку, готовності до навчання з ІКТ як показником спроможності до професійного розвитку і саморозвитку засобами ІКТ,рівня сформованості ІКТ компетентності й основними напрямами її вдосконалення. У матеріалах статті аналізуються результати анкетування вчителів природничо-наукових дисциплін й окреслюють перспективи створення моделі професійного розвитку вчителів засобами ІКТ в післядипломній освіті.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | професійний розвиток учителя; принципи навчання дорослих; ІКТ компетентність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > Кафедра природничо-математичної освіти і технологій |
| Користувач, що депонує: | І.П. Воротникова |
| Дата внесення: | 25 Вер 2014 11:17 |
| Останні зміни: | 23 Вер 2015 10:44 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3970 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |