Психологічна теорія і методологія дослідження особистості в освітології

Побірченко, Неоніла Антонівна та Сергєєнкова, Оксана Павлівна (2014) Психологічна теорія і методологія дослідження особистості в освітології Неперервна професійна освіта: теорія і практика (1-2). с. 118-123. ISSN 1609-8595

[thumbnail of N_Pobirchenko_O_Serhieienkova_NPOTP_1-2_IL1.pdf]
Перегляд
Текст
N_Pobirchenko_O_Serhieienkova_NPOTP_1-2_IL1.pdf

Download (19MB) | Перегляд

Анотація

Висвітлено фактор особистості в освітологічному просторі. Обґрунтовано теоретичні ідеї та методологічні підходи до змістового визначення фактору особистості в інноваційній галузі - освітології. Розглянуто освітологізм як інтегрований за діями метод встановлення міждисциплінарних зв'язків в організаційному удосконаленні простору. Визначено, що результати досліджень в освітології можуть скласти інноваційний простір розвитку особистості в умовах багатопрофільної освіти сучасного університету

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: закономірність психічного розвитку; освітологія; простір освітології; фактор особистості
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > РИНЦ
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик
Користувач, що депонує: доктор Оксана Павлівна Сергєєнкова
Дата внесення: 21 Лист 2014 06:02
Останні зміни: 16 Квіт 2015 11:22
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/4383

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу