Леонтьєва, Інна Василівна (2014) До проблеми вивчення дитини у психолого-педагогічній спадщині О. Лазурського (початок ХХ століття) Studia Europaea Gnesnensia – czasopismo nauowe i seria wydawnicza (10). ISSN 2082-5951 Index Copernicus
Перегляд |
Текст
I_Leontyeva_SEG_10_GI.pdf Download (164kB) | Перегляд |
Анотація
Вивчення природи дитини, особистість дитини, її індивідуальні особливості та особливості її формування й розвитку в педагогічному процесі є одними з ключових завдань сучасної педагогічної науки . Найбільш помітний вклад серед учених в галузі вивчення дитини та її індивідуальних особливостей здійснив О. Лазурський (1874-1917). Встановлено, що О. Лазурський прихильно ставився до використання психологічних знань у педагогічній практиці і був глибоко переконаний у можливості виховання школярів на основі даних детального й спланованого їх дослідження за допомогою психолого-педагогічних методів. Виявлено, що О. Лазурський розробив універсальний метод цілісного вивчення особистості дитини в педагогічному процесі - природний експеримент, і був автором «експериментальних уроків» як повноцінних освітніх засобів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | О. Лазурський; особистість дитини; школярі; індивідуальні характеристики та особливості; метод природного експерименту; психологічні характеристики |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Світлана Миколаївна Процька |
| Дата внесення: | 26 Лют 2015 11:31 |
| Останні зміни: | 11 Груд 2015 18:16 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/6259 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |