КРИТЕРІЇ ТА РІВНІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІЛІСНОЇ КАРТИНИ СВІТУ

Хитра, Зоя Михайлівна (2014) КРИТЕРІЇ ТА РІВНІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЦІЛІСНОЇ КАРТИНИ СВІТУ Проблеми сучасної педагогічної освіти (45(4)). с. 291-298.

[thumbnail of Z_Hitra_PSPO_45_IS_UKKUBG.pdf]
Перегляд
Текст
Z_Hitra_PSPO_45_IS_UKKUBG.pdf

Download (3MB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянуто поняття готовності майбутнього вчителя початкової школи до формування в учнів ЦКС, визначено її критерії, показники та рівні. На основі системи критеріїв та показників, що відображають готовність майбутнього вчителя початкової школи до формування в учнів ЦКС, було виокремлено три рівні його готовності до вказаної діяльності: репродуктивний, продуктивний та творчий.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: Готовність, рівні готовності, критерії, підготовка вчителя, цілісна картина світу, формування в учнів цілісної картини світу, майбутні вчителі початкової школи, професійна освіта.
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Фаховий коледж "Універсум" > Циклова комісія природничих дисциплін
Користувач, що депонує: Дмитро Євгенович Цупріков
Дата внесення: 17 Квіт 2015 12:31
Останні зміни: 17 Квіт 2015 12:31
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/8981

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу