Scoring rubrics як ефективний інструмент професійної підготовки фахівця іноземної філології

Лагутіна, Анастасія Костянтинівна (2015) Scoring rubrics як ефективний інструмент професійної підготовки фахівця іноземної філології Іншомовна освіта педагога: виклики, проблеми, перспективи : матер. Міжнар. наук.-практ. конф., 5 листоп. 2015 р.. pp. 139-143.

[img]
Preview
Text
A_Lagutina_05_11_2015_konf_GI.pdf

Download (140kB) | Preview

Abstract

The article is dedicated to the usage of scoring rubrics not only for evaluation of students’ academic achievements, but for the realization of the teaching function as well in terms of student-oriented approach in foreign language teaching and philologists’ vocational training. Methodological recommendations and the algorithm of eff ective rubric creation were worked out and suggested by the author, considering the “subject-subject” relationships format in the frame of “teacher-student”interaction when grading creative tasks.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: scoring rate; evaluation criteria; alternative evaluation; criteria descriptors; self-evaluation and self-analysis
Subjects: Наукові конференції > Міжнародні
Divisions: Institutes > Humanitarian Institute > Chair of German Philology
Depositing User: Олег Перепека
Date Deposited: 20 Nov 2015 06:59
Last Modified: 20 Nov 2015 06:59
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10924

Actions (login required)

View Item View Item