Іншомовна компетентність як пріоритетний напрям у змісті професійної підготовки педагогів у країнах Європи

Мельник, Наталія Іванівна (2015) Іншомовна компетентність як пріоритетний напрям у змісті професійної підготовки педагогів у країнах Європи Іншомовна освіта педагога: виклики, проблеми, перспективи : матер. Міжнар. наук.-практ. конф., 5 листоп. 2015 р.. с. 201-207.

[thumbnail of N_Melnik_05_11_2015_konf_PI.pdf]
Перегляд
Текст
N_Melnik_05_11_2015_konf_PI.pdf

Download (141kB) | Перегляд

Анотація

У статті актуалізовано проблему іншомовної компетентності педагогів в контексті вимог, представлених у Звіті комісії ЄС з питань педагогічної освіти. Визначено основні та додаткові вимоги, серед яких іншомовна компетентність посідає провідне місце. Автором стисло охарактеризовано вимоги до іншомовної освіти педагогів, які зазначено у Звіті: знання і розуміння, стратегія та вміння користуватися мовою відповідно до комунікативної ситуації, цінності.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: професійна підготовка педагогів; концепція «Освіти впродовж життя»; вимоги; іншомовна компетентність
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Міжнародні
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує: Олег Перепека
Дата внесення: 23 Лист 2015 07:04
Останні зміни: 23 Лист 2015 07:04
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/10960

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу