Соболь, Наталія Віталіївна (2015) Феномен толерантності майбутнього вчителя музики: теоретичний аналіз проблеми Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова . Серія №14. Теорія і методика мистецької освіти. Випуск 18 (23) (18 (23). с. 50-53.
Перегляд |
Текст
N_Sobol_NC_NPUD_18(23)_IM.pdf Download (375kB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена теоретичному аналізу феномену толерантності майбутнього вчителя музики у філософських, психологічних, педагогічних наукових дослідженнях вітчизняних та зарубіжних авторів. Увагу зосереджено на висвітленні методологічних підходів визначення сутності толерантності, її структурних компонентів, обґрунтуванні змісту понять педагогічної та художньо-творчої толерантності майбутнього вчителя музики. Відзначено, що толерантність є важливою якістю особистості майбутнього вчителя музики, яка характеризує його як культурну людину з власними цінностями, сприяє його самовдосконаленню та позитивно впливає на соціальну взаємодію індивіда у суспільстві.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | толерантність, категорії толерантності, майбутній вчитель музики, педагогічна толерантнітсь, художньо-творча толерантність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти |
| Користувач, що депонує: | Наталія Соболь |
| Дата внесення: | 25 Груд 2015 07:46 |
| Останні зміни: | 25 Груд 2015 07:46 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12347 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |