Єжова, Тетяна Євгенівна (2011) Структура та зміст педагогічної діяльності асистента вчителя в інклюзивній школі Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. праць (19). с. 64-68.
Перегляд |
Текст
T_Yezhova_NCHNPUMPD_19_IPSP.pdf - Опублікована версія Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
У статті визначено структуру та обґрунтовано зміст діяльності асистента вчителя інклюзивної школи
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | діти з особливими освітніми потребами; інклюзивна освіта; асистент вчителя |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти |
| Користувач, що депонує: | к.п.н. Т.Є. Єжова |
| Дата внесення: | 02 Трав 2013 07:36 |
| Останні зміни: | 16 Лют 2015 09:21 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1270 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |