Івашньова, Світлана Володимирівна (2016) Консалтинг, коучинг та тренінг: реалізація міжнародного досвіду в українській післядипломній педагогічній освіті Порівняльно-педагогічні студії (1). с. 73-83. ISSN 2306-5532
Перегляд |
Текст
S_Ivashnova_PPS_1_IPPO.pdf Download (16MB) | Перегляд |
Анотація
в статті представлено теоретичний аналіз змісту понять «коучинг», «консалтинг» та «тренінг»; окреслено провідні особливості використання вказаних форм взаємодії акторів освітнього процесу (як в Україні, так і за кордоном) в контексті післядипломної педагогічної освіти; представлено авторські визначення вказаних понять. Стаття містить результати емпіричного дослідження, спрямованого на виявлення ступеню усвідомлення науково-педагогічними працівниками системи післядипломної педагогічної освіти відмінностей вказаних понять. Проведене опитування з подальшим прямим ранжуванням підтвердило гіпотезу щодо існування проблем диференціації понять «коучинг» та «консалтинг».
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | коучинг, тренінг, консалтинг, післядипломна педагогічна освіта, метод ранжування. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Інститут післядипломної освіти > НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій |
| Користувач, що депонує: | С.В. Івашньова |
| Дата внесення: | 24 Трав 2016 06:11 |
| Останні зміни: | 24 Трав 2016 06:11 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14519 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |