Використання кейс-методу у вищій школі як засіб формування професійно-значущих особистісних якостей студентів

Браткова, О.І. (2016) Використання кейс-методу у вищій школі як засіб формування професійно-значущих особистісних якостей студентів Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки : матер. VІ щорічної Всеукр. наук.-практ. конф., 21 квітня 2016 р.. с. 3-8.

[thumbnail of O_Bratkova_21_04_2016_konf_GI.pdf]
Перегляд
Текст
O_Bratkova_21_04_2016_konf_GI.pdf

Download (187kB) | Перегляд

Анотація

В результаті аналізу науково-педагогічних джерел з’ясовано сутність, мету, ознаки, принципи та функції кейс-методу навчання; розглянуто педагогічну модель ситуаційного навчання; розкрито та охарактеризовано професійно значущі особистісні якості студентів, сформовані під впливом кейс-методу у вищій школі.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: кейс-метод; ситуаційне навчання; педагогічна модель; професійна підготовка; професійно значущі особистісні якості
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки
Користувач, що депонує: Олег Перепека
Дата внесення: 18 Лип 2016 10:14
Останні зміни: 18 Лип 2016 10:14
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14819

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу