Ініціативність дитини дошкільного віку як психолого-педагогічна проблема сучасності

Агіляр Туклер, В.В. (2016) Ініціативність дитини дошкільного віку як психолого-педагогічна проблема сучасності Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки : матер. VІ щорічної Всеукр. наук.-практ. конф., 21 квітня 2016 р.. с. 77-84.

[thumbnail of V_Agilyar_Tukler_21_04_2016_konf_PI.pdf]
Перегляд
Текст
V_Agilyar_Tukler_21_04_2016_konf_PI.pdf

Download (366kB) | Перегляд

Анотація

У статті розглянуто одну з базових якостей особистості дитини дошкільного віку — ініціативність у контексті наукових поглядів філософів, психологів, педагогів. Висвітлено актуальність розвитку базових якостей особистості, починаючи з дошкільного дитинства, та підходи до формування ініціативності у дітей старшого дошкільного віку. Зазначено, що у сучасних дітей дошкільного віку знижується рівень ініціативності. Цей факт автор пов’язує із зменшенням в житті дитини часу на гру — провідний вид діяльності дошкільника.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: діти дошкільного віку; ініціативність; гра; творчість; суспільство
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти
Користувач, що депонує: Олег Перепека
Дата внесення: 18 Лип 2016 10:18
Останні зміни: 18 Лип 2016 10:18
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/14825

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу