Logic of formation for scientific thesaurus of contextual study for future teachers

Желанова, Вікторія В'ячеславівна (2015) Logic of formation for scientific thesaurus of contextual study for future teachers KELM. ISSN 2353-8406

[img]
Preview
Text
V_Zhelanova_KELM_6(12)_PI.pdf

Download (5MB) | Preview

Abstract

У представленій статті проаналізовано сутність феномену "тезаурус". Доведено доцільність використання у процесі формування тезаурусу контекстного навчання майбутнього педагога методу міждисциплінарного аналізу, термінологічного методу джерелознавчого аналізу, методу системного аналізу. Критеріями аналізу термінів контекстного навчання визначено їх тривалість, структурно-ієрархічний рівень, автономність, загальноприйнятість, сучасність, операційність, співвіднесеність з управлінським рівнем, синтаксична складність поняття. Визначено три групи термінів, що складають науковий тезаурус контекстного навчання, а саме: терміни, що пов'язані з розкриттям сукупності рефлексивних конструктів особистості; терміни, що характеризують технологічний аспект контекстного навчання.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: научный тезаурус контекстного обучения; метод междисциплинарного анализа; метод источниковедческого анализа; метод системного анализа; критерии анализа сроков контекстного обучения; группы сроков контекстного обучения.
Subjects: Articles in journals > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування)
Articles in journals > Збірники наукових праць
Divisions: Institutes > Pedagogical Institute > Кафедра теорії та історії педагогіки
Depositing User: Людмила Леонідівна Хоружа
Date Deposited: 22 Nov 2016 09:03
Last Modified: 22 Nov 2016 09:03
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/15877

Actions (login required)

View Item View Item