Інклюзивна педагогіка в контексті розвитку сучасного наукового знання про освіту

Мартинчук, Олена Валеріївна (2016) Інклюзивна педагогіка в контексті розвитку сучасного наукового знання про освіту Освітологія / українсько-польський щорічник (5). pp. 147-151. ISSN 2226-3012

[img]
Preview
Text
O_Martynchuk_O_UPNC_KSPKIO_IL.pdf

Download (8MB) | Preview

Abstract

У статті акцентовано увагу на потребі в розгляді інклюзивної освіти як важливого елементу в дослідженнях у сфері освіти, що пояснюється узгодженням соціальної та освітньої інтеграції осіб з особливими освітніми потребами зі світовим загальним прагненням до соціальної справедливості; зазначено, що розвиток в Україні інклюзивної освіти потребує нової педагогічної галузі, яка обслуговуватиме її потреби, і фахівців зі сформованою компетентністю у сфері інклюзивного навчання; розглянуто об’єкт, предмет, мету і завдання інклюзивної педагогіки в контексті становлення і розвитку сучасного наукового знання про освіту, а саме: освітології; описано авторську періодизацію процесу розвитку інклюзивної педагогіки як науки про навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітньому просторі, виокремлено в розвитку інклюзивної педагогіки три періоди: імпліцитний, експліцитний та інституціональний; показано, що освітологія сприяє визначенню і розумінню місця інклюзивної педагогіки як нової галузі педагогічного знання у науковому освітньому просторі.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: інклюзивна освіта; інклюзивна педагогіка; модернізація освіти; освітологія; особи з особливими освітніми потребами;
Subjects: Articles in journals > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Divisions: Institutes > Institute of human > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Depositing User: Лаборант Ірина Ігорівна Пурська
Date Deposited: 25 Nov 2016 07:37
Last Modified: 25 Nov 2016 07:37
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/16504

Actions (login required)

View Item View Item