Соболь, Наталія Віталіївна (2016) Художньо-творча толерантність у контексті інструментально-виконавської діяльності майбутніх учителів музики Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі : науковий журнал (1). с. 29-34.
Перегляд |
Текст
Sobol_MM_1_2016_IM.pdf Download (156kB) | Перегляд |
Анотація
Стаття присвячена висвітленню значення художньотворчої толерантності майбутнього вчителя музики як характеристики особистості сучасного фахівця та показника суб’єктивного у розумінні та інтерпретації творів мистецтва. Розглядається зміст, завдання та компоненти інструментальновиконавської діяльності майбутнього вчителя музики як такої, що сприяє набуттю різнобічного художнього досвіду, необхідного для успішного формування художньо творчої толерантності. Простежується зв’язок між потребою у розвитку художньої освіченості особистості студента та формуванням у нього художньотворчої толерантності.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | художньотворча толерантність; майбутній вчитель музики; інструмен тальновиконавська діяльність; фахова підготовка майбутнього вчителя музики; художній досвід; художня освіченість; художня ментальність |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет музичного мистецтва і хореографії > Кафедра музикознавства та музичної освіти |
| Користувач, що депонує: | Олег Перепека |
| Дата внесення: | 13 Груд 2016 09:03 |
| Останні зміни: | 13 Груд 2016 09:03 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18222 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |