Проблема усвідомлення себе та навколишнього світу дитиною з аутизмом

Таран, Оксана Петрівна (2014) Проблема усвідомлення себе та навколишнього світу дитиною з аутизмом Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). Збірник наукових праць. (4). с. 348-358.

Це остання версія цього елемента.

[thumbnail of O_Taran_APKOPNZNP_4_KSPKIO_IL.pdf]
Перегляд
Текст
O_Taran_APKOPNZNP_4_KSPKIO_IL.pdf - Опублікована версія

Download (349kB) | Перегляд

Анотація

Стаття висвітлює проблему усвідомлення себе та навколишнього світу дитиною з аутизмом. В статті: зазначаються особливості сприйняття навколишнього світу дитиною з аутизмом та їх причини; розкриваються підходи (фізіологічний, психологічний, соціальний) до розгляду особистості дитини з аутизмом; пропонується модель усвідомлення себе та навколишнього світу дитиною з аутизмом, що складається з психофізіологічної адаптації до навколишнього світу, символічного відображення навколишнього світу та життєвої компетентності дитини

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: аутизм; рівні побудови дій; рівні афективної сфери; модель психічного; метарепрезентація; адаптація
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує: Лаборант Ірина Ігорівна Пурська
Дата внесення: 13 Лют 2017 14:02
Останні зміни: 13 Лют 2017 14:02
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18734

Доступні Версії цього елемента

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу