Педагогическое сопровождение изобразительной деятельности младших дошкольников

Половіна, Олена Анатоліївна (2017) Педагогическое сопровождение изобразительной деятельности младших дошкольников Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы. pp. 97-98. ISSN 978-985-498-758-3

[img]
Preview
Text
O_Polovina_Mkonf_03_2017_PI.pdf

Download (423kB) | Preview

Abstract

В нынешнее время в сфере образования достаточно популярными являются инновации, альтер¬нативные технологии и отказ от традиционных методик и практик. Но не слишком ли далеко учёные и практики заходят во внедрении так называемых инновационных технологий обучения, забывая об историческом опыте, подчас спекулируя подменой понятий, экспериментируя с детьми несмотря на отсутствие результата, поверхност¬ность знаний и несформированность умений? В желании внедрить какие-либо реформы в образовании достаточно типичным является отрицание предыдущего педагогического опыта и инициирование подходов, которые карди¬нально противоположны традиционным. Занятийная система в 60-е годы XX века также стала своеобразной инно¬вацией, которая нивелировала основы общественного дошкольного воспитания в Украине, изложенные С. Ф. Русовой, и истребила из детских садов атмосферу творческого сотрудничества педагогов и воспитанников. В современных условиях педагоги дошкольных учреждений должны ориентироваться на природу ребёнка, в основе которой — стремление к познанию многогранности мира и формирование собственного жизненного опыта. Решение этой задачи возможно лишь при условии использования искусства как универсального образовательного средства.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Изобразительная деятельность; подготовка педагога; дошкольное образование;
Subjects: Наукові конференції > Міжнародні
Divisions: Institutes > Pedagogical Institute > Chair of Pre-School Education
Depositing User: Надя Віталіївна Лобок
Date Deposited: 11 Apr 2017 07:31
Last Modified: 11 Apr 2017 07:31
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/19325

Actions (login required)

View Item View Item