Столярчук, Олеся Анатоліївна (2017) Динаміка професійного становлення студентів Психологічний часопис: збірник наукових праць / за ред. С.Д. Максименка. (2 (16)). с. 99-110. ISSN 2414-0023
Перегляд |
Текст
O_Stoliarchuk_PCH_IL.pdf Download (731kB) | Перегляд |
Анотація
Робота присвячена проблемі оптимізації професійного становлення особистості на етапі її фахового навчання. Професійне становлення особистості тлумачиться як етап її професійного розвитку, що локалізується у межах професійного вибору та фахового навчання. Аналіз та інтеграція наукових підходів з питань тлумачення психологічних проявів професійного становлення особистості на етапі її фахового навчання стали підґрунтям для розкриття суті цього процесу через три взаємопов’язані компоненти. Цільовий компонент професійного становлення студентів містить мотиви майбутньої професійної діяльності особистості та її професійні цінності. Ресурсний компонент втілюється у когнітивному й емоційно-вольовому потенціалі, а також психосоматичних можливостях. Компонент Я-концепції зосереджує процес і результат рефлексії, професійні образ «Я» та самооцінку та рівень фахових домагань. У статті розкрито результати дослідження динаміки становлення майбутніх фахівців. Найбільшими зафіксовано середньостатистичні показники цільового компоненту професійного становлення майбутніх психологів, юристів і педагогів. Встановлено, що найменшими є середні показники ресурсного компоненту. Виявлено несприятливу динаміку професійного становлення студентів. Встановлено несприятливу динаміку цільового компоненту професійного становлення студентів з одночасною тенденцією зростання показників ресурсів. Зафіксовано, що Я-концепція має проблемний суперечливий характер формування впродовж фахового навчання майбутніх юристів і педагогів. Результати дослідження динаміки професійного становлення майбутніх фахівців соціономічної сфери вказують на необхідність оптимізації психолого-педагогічного супроводу їх професійного навчання.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | професійне становлення; фахове навчання; компоненти професійного становлення студентів; цільовий компонент; ресурсний компонент; компонент Я-концепції; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
| Користувач, що депонує: | Олеся Анатоліївна Столярчук |
| Дата внесення: | 16 Трав 2017 05:47 |
| Останні зміни: | 16 Трав 2017 05:47 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/19560 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |