Теоретичне обгрунтування комунікативно-прагматичного аналізу простого речення як прийому навчання синтаксису студентів вищих педагогічних закладів освіти

Дружененко, Раїса Сергіївна (2017) Теоретичне обгрунтування комунікативно-прагматичного аналізу простого речення як прийому навчання синтаксису студентів вищих педагогічних закладів освіти Педагогічна освіта: теорія і практика. Збірник наукових праць, 22 (2). с. 240-245. ISSN 2309-9763

[img]
Перегляд
Текст
R_Druzhenenko_PO_2017_ch_2_IF.pdf

Download (4MB) | Перегляд

Анотація

У праці автор обстоює позицію активного залучення прийому комунікативно-прагматичного аналізу простого речення на заняттях із синтаксису як шляху вивчення функційної мовної одниці, виконання нею прагматичної функції в умовах комункативного акту. Обгрунтовано сутність базового поняття дослідження, мету та завдання, принципи реалізації указаного прийому навчання; зроблено висновок про розширення меж традиційного підходу до вивчення одиниць мови та забезпечення нового бачення навчання синтаксису.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: функційне просте речення; комунікативно-прагматичний аналіз; навчання синтаксису; принципи аналізу простого речення; шляхи реалізації комунікативно-прагматичного аналізу;
Типологія: Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Інститути > Інститут філології > Кафедра української мови
Користувач, що депонує: Раїса Сергіївна Дружененко
Дата внесення: 31 Жов 2017 07:50
Останні зміни: 31 Жов 2017 07:50
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20513

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу