Мельник, Наталія Іванівна (2017) Особливості становлення професійної підготовки дошкільних педагогів у Великій Британії Педагогічна теорія і практика. Збірник наукових праць, 6 (1). с. 368-392. ISSN 2219-438Х
Перегляд |
Текст
N_Melnik_PTP_1_2017_PI.pdf Download (842kB) | Перегляд |
Анотація
У статті здійснено аналіз історичних особливостей становлення системи професійної підготовки дошкільних педагогів у Великій Британії: визначено особливості системи дошкільної освіти та взаємозв’язок з системою педагогічної освіти. Автором виокремлено основні типи британських дошкільних навчальних закладів у взаємозв’язку з їх фінансуванням та управлінням. Встановлено особливості кваліфікацій дошкільних педагогів відносно до різних типів дошкільних навчальних закладів. Проаналізовано особливості державної політики щодо підвищення якості професійної підготовки фахівців дошкільної освіти у Великій Британії. Визначено загальні тенденції у стратегії реформування та удосконалення британської системи професійної підготовки дошкільних педагогів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | професійна підготовка; дошкільні педагоги; британська система дошкільної освіти; система професійної педагогічної підготовки; стратегія; |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра дошкільної освіти |
| Користувач, що депонує: | Наталія Іванівна Мельник |
| Дата внесення: | 15 Лист 2017 08:12 |
| Останні зміни: | 15 Лист 2017 08:12 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/20974 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |