Кошіль, Оксана Петрівна (2017) Педагогічний потенціал освітнього середовища дошкільного навчального закладу Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. (27). с. 95-99. ISSN 2311-2409
Перегляд |
Текст
Педагогічна освіта №27.pdf Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкрито сутність понять «освітнє середовище», «освітнє середовище дошкільного навчального закладу», «потенціал», «педагогічний потенціал»; розглянуто теоретико-методологічні положення щодо визначення педагогічного змісту освітнього середовища дошкільного навчального закладу; визначено основні компоненти структури освітнього середовища, що зумовлюють реалізацію його потенціалу; шляхи забезпечення ефективного розвитку особистості в умовах дошкільного навчального закладу
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | освітнє середовище; середовище дошкільного навчального закладу; педагогічний потенціал; розвиток особистості |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Циклова комісія української мови та літератури |
| Користувач, що депонує: | Оксана Петрівна Кошіль |
| Дата внесення: | 03 Січ 2018 07:36 |
| Останні зміни: | 03 Січ 2018 07:36 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/22865 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |