Сорокіна, Олена Анатоліївна та Скуріхіна, Альона Михайлівна (2018) Сучасні підходи до розвитку готовності молодих вчителів до інноваційної діяльності: теоретичний та прикладний аспекти Науковий вісник Херсонського державного університету, 2 (3). с. 96-101. ISSN 2312-3206
Перегляд |
Текст
Sorokina_KZVPP.pdf Download (2MB) | Перегляд |
Анотація
У статті окреслено основні теоретичні підходи до визначення готовності педагогів до інноваційної діяльності. Виділено основні компоненти готовності педагогів до інноваційної діяльності, представлено розширену модель компетенцій вчителя-інноватора та запропоновано методичні рекомендації для розвитку вказаних компетенцій педагогів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | готовність до інноваційної діяльності; вчитель-інноватор; компетенції педагога; лідерські компетенції; фасилітаційний супровід інноваційної діяльності. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра психології особистості та соціальних практик |
| Користувач, що депонує: | доцент Олена Анатоліївна Cорокіна |
| Дата внесення: | 20 Лист 2018 07:11 |
| Останні зміни: | 20 Лист 2018 07:11 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/24770 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |