Роль"класного менеджменту" у формуванні партнерської взаємодії між учасниками інклюзивного процесу

Скрипник, Тетяна Вікторівна (2018) Роль"класного менеджменту" у формуванні партнерської взаємодії між учасниками інклюзивного процесу Психологічні виміри особистісної взаємодії суб'єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми. с. 194-198. ISSN 978-617-571-157-6

[thumbnail of T_Skrypnyk_PKMYFPVMYIP_KSPKIO.pdf]
Перегляд
Текст
T_Skrypnyk_PKMYFPVMYIP_KSPKIO.pdf

Download (1MB) | Перегляд

Анотація

Для успішного впровадження інклюзії мають відбутися змістовні перетворення на різних рівнях,що охоплюють: освітній простір,компетентність вчителя,його настанови та особливості взаємодії з іншими учасниками інклюзивного процесу тощо. Однією з дієвих педагогічних технологій,що сприяє позитивним перетворенням ,необхідним для сучасного стану освітнього процесу і життєво необхідним для інклюзії,є технологія "Класний менеджмент".

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: інклюзія; "класний менеджмент"; компетентність вчителя; сутність"класного менеджменту"; освітнє середовище;
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Наукові конференції > Всеукраїнські
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Користувач, що депонує: Професор Тетяна Вікторівна Скрипник
Дата внесення: 07 Груд 2018 12:44
Останні зміни: 07 Груд 2018 12:44
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/25179

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу