Тернопільська, Валентина Іванівна (2016) Теоретичні засади реалізації ціннісного підходу у вихованні особистості Нові технології навчання: наук.-метод. зб. (88). с. 118-121.
Перегляд |
Текст
V_Ternopilska_NTN_88_PI.pdf Download (163kB) | Перегляд |
Анотація
Нинішні зміни в освіті в усіх сферах нашого суспільства потребують постійного вдосконалення національної системи освіти. У цих умовах педагоги зобов'язані сприяти формуванню ціннісної сфери підростаючої особистості, навчити її розуміти складний та суперечливий характер свого внутрішнього і зовнішнього життя, конструктивно розв'язувати проблеми адекватним для свого "Я" способом, будувати позитивні взаємини з іншими людьми й цим самим забезпечувати свою успішну адаптацію, соціалізацію у подальшому житті. Разом з трим, складні інтегративні особливості процесу виховання особистості зумовлюють обґрунтування фундаментальних наукових підходів, зокрема аксіологічного (ціннісного). На пріоритетності ціннісного підходу у вихованні особистості наголошується у нормативних документах (законах України "Про освіту", "Про вищу освіти", Концепції виховання дітей і молоді в національній системі освіти та ін.)
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | підростаюча особистість; цінність; ціннісний підхід; ціннісні орієнтації |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Кафедра теорії та історії педагогіки |
| Користувач, що депонує: | Людмила Леонідівна Хоружа |
| Дата внесення: | 21 Груд 2018 09:59 |
| Останні зміни: | 21 Груд 2018 09:59 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/25695 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |