Соціально-педагогічна профілактика булінгу у шкільному середовищі

Спіріна, Тетяна Петрівна та Лях, Тетяна Леонідівна (2018) Соціально-педагогічна профілактика булінгу у шкільному середовищі Збірник наукових праць «Педагогічні науки» (84). с. 183-187. ISSN 2413-1865

[thumbnail of T_SPIRINA_T_LYAKH _ZNPPN_84_KSP&SR_IL.pdf]
Перегляд
Текст
T_SPIRINA_T_LYAKH _ZNPPN_84_KSP&SR_IL.pdf

Download (197kB) | Перегляд
Офіційне посилання: http://www.ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_84/...

Анотація

Актуальність теми зумовлена тим, що піднята в статті проблема майже не вивчена в нашій країні і з теоретичних позицій, і з позиції практики. Явище булінгу надзвичайно поширене в сучасній школі, але цю проблему з різних причин замовчують, не афішують випадки знущань, її не прийнято обговорювати. У статті проаналізовано соціально-педагогічну, психологічну проблему сучасності – булінг. Розкрито сутнісні ознаки, основні причини, форми прояву цього явища, визначено основні риси булінгу, проаналізовано основні механізми його розвитку, описано рольову структуру булінгу та висвітлено наслідки для всіх учасників цього явища. Визначено специфіку та передумови, які сприяють появі систематичної та довготривалої агресії в шкільному середовищі.

Тип елементу : Стаття
Ключові слова: агресія; булінг; жертва; кривдник; підлітки; підліткове середовище; рольова структура булінгу
Типологія: Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у наукометричних базах > Index Copernicus
Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН)
Підрозділи: Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти > Кафедра соціальної педагогіки і соціальної роботи
Користувач, що депонує: Доцент Тетяна Петрівна Спіріна
Дата внесення: 11 Лют 2019 11:18
Останні зміни: 11 Лют 2019 11:18
URI: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/26374

Actions (login required)

Перегляд елементу Перегляд елементу