Відгук опонента Гавриленко Т.Л. на дисертацію Калініченко Л.М. "Формування творчого мислення учнів початкової школи у вітчизняній педагогічній думці (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)"

Калініченко, Людмила Миколаївна (2019) Відгук опонента Гавриленко Т.Л. на дисертацію Калініченко Л.М. "Формування творчого мислення учнів початкової школи у вітчизняній педагогічній думці (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)" Doctoral thesis, Київський університет імені Бориса Грінченка.

[img]
Preview
Text
Відгук офіційного опонента Гавриленко Т.Л..pdf

Download (367kB) | Preview

Abstract

У роботі цілісно і системно висвітлено становлення і розвиток ідей про формування творчого мислення учнів початкової школи у вітчизняній педагогічній думці другої половини ХХ – початку ХХІ століття. На основі аналізу поняттєво- термінологічного апарату педагогіки досліджуваного часу встановлено, що творче мислення вітчизняні учені спочатку протягом 1958–1966 рр. пов’язували із розумовим розвитком, який обов’язково мав містити творчий складник, у 1966– 1970 рр. із проблемним навчанням, у 1970–1990-ті рр. – із розвивальним навчанням та пізніше з особистісно орієнтованим навчанням. На основі критерію зміни у завданнях шкільної початкової освіти виокремлено два умовних періоди, що дало змогу систематизувати матеріал, пов’язаний із формуванням творчого мислення молодших школярів. Обґрунтовано внесок видатних українських учених І. Василенка, Г. Костюка, О. Скрипченка, В. Сухомлинського у дослідження проблеми розумового розвитку учнів початкової школи. Докладно розглянуто ідеї щодо формування творчого мислення молодших школярів у науково-методичному доробку Т. Байбари, Н. Бібік, М. Богдановича, Н. Коваль, О. Савченко та доведено, що завдання розвивального характеру і посібники, розроблені вищезгаданими вченими, позитивно впливали на формування творчої особистості та мають теоретичну й практичну значущість й у сучасних реаліях діяльності початкової школи.

Item Type: Thesis (Doctoral)
Uncontrolled Keywords: початкова освіта, учні початкової школи, педагогічна спадщина, творче мислення, творчість, пізнавальні вміння, розумовий розвиток, проблемне навчання, проблемно-пізнавальні завдання.
Subjects: Abstracts > Відгуки опонентів
Divisions: НМЦ > НМЦ досліджень, наукових проектів та програм
Depositing User: Ганна Сало
Date Deposited: 18 Nov 2019 07:08
Last Modified: 18 Nov 2019 07:08
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/28873

Actions (login required)

View Item View Item