Мієр, Тетяна Іванівна та Широков, Денис Леонідович (2020) Навчання впродовж життя: генеза феномену, компонентний склад у ранзі ключової компетентності молодших школярів, особливості формування в першокласників Інноваційні педагогічні рішення у початковій освіті (2). с. 28-39.
Перегляд |
Текст
T_Miier_D_Shyrokov_NVLGFKSRKKMSHOFP.pdf Download (258kB) | Перегляд |
Анотація
У статті розкрито генезу феномену «навчання впродовж життя». Упорядковано поняття «підготовка для подальшого життя» (Later Life Training); «навчання протягом усього життя» (Lifelong Learning); «безперервне навчання» (Lifelong Learning), «навчання впродовж життя» (Закон України «Про освіту»). Проаналізовано ключову компетентність навчання впродовж життя. Визначено компоненти основ цієї компетентності і процес їх формування в першокласників.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | навчання впродовж життя; безперервне навчання; дидактичне явище; дидактичний процес; ключова компетентність; навчальна діяльність; основи ключової компетентності навчання впродовж життя. |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Збірники наукових праць |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 21 Жов 2020 05:43 |
| Останні зміни: | 21 Жов 2020 05:43 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32248 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |