Theory and practice of person-oriented learning

Сафарян, Світлана Іванівна (2012) Theory and practice of person-oriented learning Іноземні мови в сучасній школі (2). pp. 2-6.

[img]
Preview
Text
S_Safaryan_IMVSSH_2_IPPO.pdf

Download (8MB) | Preview

Abstract

The article deals with the theoretical foundations of person-oriented learning, namely conceptual and categorical framework, the principles of organization and models construction, its paradigmal backgrounds; offered lesson models and technological approaches to their formation.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: person; personality; person-oriented learning; subjective experience; humanistic paradigm; personal approach; learner-focused lesson
Subjects: Articles in journals > Інші (не входять ні до фахових, ні до наукометричних баз)
Divisions: Institutes > Інститут післядипломної педагогічної освіти > Кафедра методики мов та літератури > НМЦ іноземних мов і світової літератури
Depositing User: Юлія Володимирівна Бигич
Date Deposited: 02 Feb 2014 14:26
Last Modified: 26 Nov 2015 13:59
URI: http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/3264

Actions (login required)

View Item View Item