Сухопара, Ірина Геннадіївна (2020) Критерії та рівні сформованості емоційної компетентності майбутніх учителів початкової школи Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр (2). с. 357-366. ISSN 2412-9208
Перегляд |
Текст
I_Sukhopara_KRSEKMUPS_2020.pdf Download (1MB) | Перегляд |
Анотація
У статті розглядається проблема емоційної компетентності, яка допомагає вчителю встановлювати партнерські стосунки з учнями, їхніми батьками, колегами, володіти технологіями впливу на інших, організовувати освітнє середовище, освітній процес на емоційній основі, що важливо в умовах реалізації концепції Нової української школи.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | емоційна компетентність; майбутні вчителі початкової школи; критерії; показники; рівні; сформованість |
| Типологія: | Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Фахові (входять до переліку фахових, затверджений МОН) Це архівна тематика Київського університету імені Бориса Грінченка > Статті у журналах > Наукові (входять до інших наукометричних баз, крім перерахованих, мають ISSN, DOI, індекс цитування) |
| Підрозділи: | Це архівні підрозділи Київського університету імені Бориса Грінченка > Факультет педагогічної освіти > Кафедра початкової освіти |
| Користувач, що депонує: | Олена Іванівна Агоста |
| Дата внесення: | 16 Лист 2020 11:32 |
| Останні зміни: | 16 Лист 2020 11:32 |
| URI: | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32700 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |